广西
这年头，尊师重道的传统美德已经越来越淡了…
最近一段时间，高校圈丑闻不断，引发网友们对于教书育人，尊师重道的反思……
同时，对于不尊师重道这一种违背道德的行为，不同的高校，处罚力度也不同，这其中，暗藏何种玄机呢？
先说说上海“沙哥”。
5月19日，沙哥因为上课趴桌睡觉被老师点名觉得自己“折了面子”，沙哥先是冲出教室，在楼道里抄起灭火器砸了整整二十分钟，砸完回来逼着老师当其他同学的面道歉。
老师低头道歉后，沙哥仍不买账，蹦出金句“最讨厌事后道歉”。
结果，威胁老师、损害公物、影响教学秩序这些罪名都因为沙哥是“精神病人”一笔勾销……
5月20日，学校回应，沙哥是“由长期学业求职压力和毕业季焦虑引发的突发性情绪崩溃”，不是主观恶意寻衅滋事。
学校的处罚是人性化的：
沙哥的毕业答辩已经结束，家长接回家看护，接受心理疏导。
顺利毕业，没有处分，没有起诉，温和得让人意外。
再说说“服务员哥”。
5月20日，服务员哥是做的“拿人钱财，替人消灾”的买卖。
他帮其他同学代课，结果被女老师当场抓获，恼羞成怒，破防了，拍桌子叫嚣：“请你别找茬行吧？”“你就是一破服务员，你个私立学校服务员，你有什么权利呢？”
女老师当场被骂哭，冲出教室。
学校经过调查后，发现服务员哥的根早就烂掉了，他长期不交学费、自己本人长期旷课、专门帮别人代上课赚钱……
5月21日，校方干脆利落：服务员哥被开除退学。
到这，很有意思的事情出现了：同样是不尊师重道，不同的处罚力度，暗藏玄机……
第一、对于坏学生，“问题学生”和“危险学生”的界定越来越清晰。
沙哥是“心理问题”“情绪崩溃”。换句话说，他被定义为“病人”而不是“坏人”。
一个病人发病，需要的是治疗而不是惩罚。
服务员哥是“长期不交学费、长期旷课、代课赚钱”，这是典型的“惯犯”画像，他不是一时冲动，而是长期把学校规则当空气，把课堂秩序当生意场。
一个是“失控”，一个是“惯坏”；一个是“崩溃”，一个是“嚣张”。
性质不同，尺子量出来的刻度自然不同。
第二、高校管理对于风险的计算越来越精明。
沙哥已经大四了，虽然学分不够，但已经临门一脚了。
学校当然愿意做老好人，万一处罚过重，沙哥真的崩溃，学校担不起这个责任，还不如“成人之美”，风险最低。
及时“止损”，是一种无奈的选择，沙哥也具备再给机会的条件。
服务员哥把生意做到了学校，开除他能“杀鸡儆猴”，同时又能给女老师一个“说法”，维护老师最后的尊严。
说到底，两所学校都是认真算账…
第三、高校管理，老师已经成为弱势群体。
说到底，两个老师才是最大的受害者，但舆论却没有关注他们。
沙哥是“病人”，服务员哥是“流氓”，可这关老师什么事呢？人又不是他们招的，两位老师凭什么要承受这些？
无论对方是病人还是流氓，课堂上的师道尊严都不该被践踏。
上海学校的“温和”，某种程度上是对教师二次伤害；
广州学校的“强硬”，反而守住了底线。
我的观点就是，广州大学这次干得漂亮，上海工大真该好好学学。
高校管理的问题必须快刀斩乱麻……
一方面，学生心理健康问题确实严峻，学业压力、就业焦虑、家庭负担，随便一根稻草就能压垮骆驼。
学校不敢管、不愿管、不能管，最后只能和稀泥。
另一方面，“消费者思维”正在侵蚀校园，我交了学费，老师就是服务员；我是甲方，学校就得供着我。
这种把教育当买卖、把知识当商品的逻辑，比一句“破服务员”更可怕。
所以，最后想说一句：教育的底线一旦失守，人心就再也找不回来了。
校园这片净土，需要温度，但更要有刻度。
对于高校管理，一定要保护那些敢站出来的老师们。
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