四川
近日，成都市青羊区图书馆、成都市青羊实验中学附属小学联合开展“馆校承文脉·数智遇青羊”AI文脉共创活动。17名青羊学子以本土文献《遇·青羊》为蓝本，从楹联的平仄对仗入手，听讲座、临摹楹联、走进杜甫草堂研学，再用AI写旁白、生成画面、合成短片。馆校牵手，让千年文脉被看见、被理解、被传播。
创作从一本读本开始。青羊区图书馆为参与共创营的17名孩子制作了《馆校合作·文脉寻踪》2026年“青羊AI”共创手册，把草堂的历史、杜诗与楹联文化装进一本可读、可学、可用的读本里。创作以《遇·青羊》为蓝本，孩子们听讲座、临摹楹联、周末走进草堂实地研学。同时，学校积极鼓励学生参与，文化、技术双核顾问团队逐一点评把关。读到的文字，都成了短片里的旁白与画面。
听讲座、临摹楹联、实地研学、AI知识培训，是“学”；把学到的写成旁白、转换成提示词、生成画面，进而合成短片，是“习”；用自己的作品向更多人讲述草堂故事、青羊文脉，是“传”。在杜甫草堂，同学们于“安得广厦千万间”的诗句前驻足。为指挥AI生成准确画面，他们反复查阅笔记、精读文献，把模糊语感转化为精准描述，系统学习脚本撰写、分镜设计、AI画面与配乐生成、剪辑合成等全流程创作技能。从“学习者”到“传播者”，孩子们跨越的不只是身份，更是从“知道”到“理解”的质变。
科技在这里不是替代创造，而是帮孩子把心里的话说出来。指导老师表示，AI降低了创作门槛，赋能孩子们把脑海里的创意落地，让传统文化不再只是书本文字。青羊区图书馆文化顾问表示，活动以“楹联”这种扎根乡土的文艺载体为切入点，通过馆校合作、建营集训、打卡研学、AI共创，梳理和激活青羊文旅资源，助力地域记忆塑造与地方文献活化。
“在AI的世界里，用一张图片、一段文字，就可以创造出一个小小的梦想。”“这次活动让我感受到了现代AI的强大，也深深感受到了青羊区文化魅力的强大。”“用AI做视频，一个镜头不好就整篇报废，所以每个环节都要用心。”“以前我总觉得AI很高深，离我们小学生很遥远。可真正上手之后才发现，它不仅十分有趣，还特别实用。”……学生们的感受也很鲜活。
镜头里有草堂楹联、研学足迹，也有孩子们自己的表达。当古老楹联、青羊故事经由少年之手用AI演绎，传统文化便不再只是书本上的文字符号。
这次共创，是图书馆文献资源、学校育人场景、科技团队技术力量的一次握手。成果不只是一部短片，更是一群孩子对家乡文化的理解与表达。当杜甫不再是考点，而是一个生活在成都、心怀天下的“身边人”，他便真正“活”在了当下。馆校合作，让本土文化被看见、被理解、被传播，也让文化传承有了少年的打开方式。（图/文 成都市青羊区教育局）
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