四川
当前，民办教育正处于转型升级的关键时期，师资是民办学校突围的最大变量。教师是冠城教育基业长青的宝贵资源，是学校生存发展的命脉所在。大力践行教育家精神，加强高素质教师队伍建设，是建设高品质学校的根本保证，也是冠城教育高质量发展的关键支撑。
为了切实提升名优教师的专业引领和实践创新能力，助推冠城教育内涵建设与提质增效，2026年9月22日，冠城集团开展了第五届冠城教育学科带头人表彰暨培训活动。冠城集团教育事业部领导、冠城集团旗下学校分管校级干部、第五届冠城教育学科带头人参加了本次活动。活动由教育事业部副总经理陈伟主持。
教育事业部督导钟子国宣读了关于表彰冠城教育学科带头人的决定，对23名第五届冠城教育学科带头人进行了表彰，希望受表彰的冠城教育学科带头人珍惜荣誉，再接再厉，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极践行教育家精神，做新时代教书育人的“大先生”，充分发挥学科带头人的引领、示范和辐射作用，为冠城教育高质量发展作出新的更大贡献！
第五届冠城教育学科带头人代表刘瑛、张伟老师作了交流发言。他们表达了作为冠城教育学科带头人的情怀和荣耀，体现了名优教师教书育人的责任与担当，表示在深耕课堂、带领团队、潜心研究、总结经验、推广成果、提升质量等方面发挥更好作用。
钟子国对《冠城教育学科带头人管理办法（2026年版）》进行了解读，明确任期考核从师德表率、教学示范、科研领衔、指导帮扶等十个维度实行动态管理，确保学科带头人在强化内涵建设和提质增效中发挥引领作用。
本次活动邀请了成都师范学院副教授、教育部“国培计划”首批专家库成员徐猛作《名优教师专业引领的内在维度与行动跟进》专题培训。徐教授聚焦教师专业性，围绕学科育人、学习进阶、技术赋能、发现学生四个维度，列举生动的案例，深入剖析了教师专业性的时代进化与跟进逻辑，重构了人工智能时代教师专业性的新内涵、教师专业成长的新路径、名优教师专业引领的新范式。专业性是教师职业的本质属性，不可替代性是教师专业化发展的显著特征。徐教授的专业指导，为冠城教育学科带头人打破经验壁垒、重塑专业发展、重建专业引领提供了行动路径。徐教授的讲座逻辑严谨、深入浅出，既富于理性又充满激情，既发人深思又引人入胜。
冠城集团执行董事洪振棠发表了书面讲话。他代表集团向第五届冠城教育学科带头人致以热烈祝贺。他指出，本次评选是在深入总结前四届学科带头人队伍建设经验的基础上，根据冠城教育整体发展需要优化布局，突出学段与学科均衡，旨在更好发挥冠城教育学科带头人的专业引领力，助推冠城教育旗下学校内涵建设、提质增效和融合发展。他强调，学科带头人要发挥好“领头羊”作用：一是树师德标杆，引领师德风尚，要带头践行教育家精神，以德立身、以德立学、以德施教，做同事的表率和学生的楷模，带出一股正气；二是做师能先锋，带领专业成长，要持续深耕学科，带头学习、带头实践、带头创新，始终站在课改前沿，营造团队共进生态，带出一个团队；三是挑教研大梁，带动教学改革，要主动承担教研任务，聚焦真实问题，把经验变成教学资源，带动学科建设上水平，带出一批成果；四是扛质量大旗，带头提质增效，要聚焦课堂主阵地，用创新破解难题，用实绩检验成效，推动学科质量整体跃升，带出一流业绩。
学科带头人是冠城教育转型升级的主力军，也是冠城教育提质增效的中坚力量，冠城教育正在将这个“最大变量”转化为高质量发展“最大增量”。大家坚信：冠城教育学科带头人将坚守教育初心，勇担时代使命，以昂扬的姿态、勤勉的作风，立足本职岗位，在引领师德风尚、带领专业成长、带动教学改革、带头提质增效等方面发挥更好作用，为冠城教育高质量发展作出更大贡献！（黄小林）
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