社区教育，一头连着千家万户的学习需求，一头连着城市的治理温度。

为持续推动社区教育师资队伍建设与优质教育资源共建共享，提升终身学习公共服务供给能力，坚持以赛促教、以赛促研，提高社区教育教师专业素养，搭建全市社区教育交流互鉴、风采展示的平台。由成都市教育局、成都开放大学共同主办的成都市“能者为师——社区教育教师能力大赛”在今年9月，正式拉开帷幕。

全城响应，各区（市）县初赛选拔“百花齐放

大赛启动的消息一经传开，便在全市社区教育圈里激起热烈反响。各区（市）县立足区域禀赋，精心搭台，一场场初赛选拔火热展开；来自社区教育学校、老年大学、镇街分校的教师们踊跃报名、登台竞技，一批理念先进、业务精湛的社区教育教师在比拼中脱颖而出。

锦江区

在锦江区，各街道、中小学、幼儿园的 30 余名教师报名角逐，他们把初赛办成了一场高规格的“晒课”大会——省、市、区三级教研力量与高校专家同台评审、现场点评。一批聚焦养生保健、天府文化、运动健身与家庭教育融合的创新教案与活动方案涌现，体现出基层教育工作者对社会热点、民生需求的敏锐洞察。

武侯区

当 AI 走进社区课堂，武侯区的教师们走在了前面。有选手推出“AI 赋能·阅享邻里”家庭教育方案，用 AI 辅助社区家庭创编绘本剧，让孩子在共读、共创、共演中爱上阅读，将家长、祖辈与幼儿园纳入同一共读圈；也有选手瞄准非遗传承，把竹编、串珠、棕编等传统手艺拆解为零基础课程，从学员中发掘“手工达人”，再组队反哺社区课程建设。

龙泉驿区

龙泉驿区走的是自下而上的路子。各社区教育学校层层筛选后，17 名选手齐聚区社区教育中心同台比拼。大面街道教师带来《匠心浮雕·非遗华彩》课程展示，让观众沉浸式感受非遗技艺的魅力；洛带镇教师以《健康轻运动——飞镖》说课，将动作要领讲得通俗易懂，现场反响热烈。

温江区

温江区采取“以赛磨课”的方式，高标准、严要求，区级决赛严格对照市级赛制与评分标准，评选现场上午进行“材料评审”，下午开展“说课答辩与指导”，让选手提前进入市级赛制节奏。来自全区各镇（街道）社区教育分校、村（社区）教育工作站的 16 名选手，带来家庭教育、亲子关系等课程设计，回应居民真实生活需求；也有一批立足区域特色产业与文化资源的课程，将鱼凫文化、川派盆景、编艺、光祈音乐文化等转化为本土教学内容。

郫都区

依托“蜀绣之乡”的文化底色和“产业新城”的就业需求，郫都区选手的作品呈现“传承＋就业”双线并行的特点：有人把国家级蜀绣技艺搬进社区课堂，从穿针、分线教起，让零基础居民亲手绣出熊猫、芙蓉纹样的小作品；也有人带居民实操化妆品电商DM单设计，把设计本领直接对接电商美工岗位，为待业、转岗居民拓宽就业渠道。

邛崃市

在邛崃，深挖古城文脉与民生需求，好课自带本地气息：有选手开设社区居民基础手语课，从买菜、问路、就医等高频生活场景教起，帮听障居民打通与邻里沟通的“最后一米”；也有选手带大家“云游文脉坊”，在赏花灯、猜字谜、品方言歇后语里体会汉字的音形义之趣。

复赛启幕，20强席位虚位以待

区级初赛落幕，79 名选手从全市 22 个区（市）县推荐中晋级市级复赛。

复赛评审不设现场环节，采取材料盲审，标尺更严、较量更实。分设教学能力、活动策划两个赛道的专家组独立打分，79 份材料摆上评审桌，有社区家庭教育的巧思、非遗进课堂的匠心，也有 AI 赋能与就业对接的创新，比的不再是单场发挥，而是完整的教学设计与综合落地能力。

复赛按得分由高到低排序，两个赛道各取前 10 名共 20 位选手晋级决赛。

让好课走出赛场、走进社区

一场大赛，让日常沉浸在社区肌理中的育人者们纷纷走到台前，亮出各自的特色与绝活。有人把天府文化讲成了居民爱听的“龙门阵”，有人在养生保健课堂上教大家把日子过得更安稳，有人把光祈音乐文化谱进了平淡岁月里；还有人在家庭教育、运动健身等领域默默耕耘，把学问做进了柴米油盐；在红色文化、老年教育、智慧助老等领域创新钻研；以善学赋能善治，以教育温润邻里。

主办方相关工作人员表示，大赛的意义不止于评出名次，更在于让这些散落在社区各处的“能人”被看见、被连接、被成就，引导全市社区教育工作者深耕基层、创新创思、前瞻设计，共同赋能社区教育发展。

对于参赛的老师们来说，这不只是一场比拼。备赛的那些日子，教案改了一遍又一遍；登台的那几分钟，把多年积累的社区实战教育心得呈现出来。而所有的努力，最终都会回到社区的课堂中——回到叔叔阿姨们的笑脸上，回到邻里间的亲切交谈中。从教孩子读绘本到陪长辈练手艺，从帮居民学门新手艺找工作到教大家把日子过得有滋有味，老师们打磨的每一堂课，瞄准的都是居民实实在在的生活需求。

当好课程走出赛场、走进社区，赋能的是社区教育的发展，温暖的是这座城市里寻常人家的寻常日子。