撰文：赵雨珊 Todd Jensen

责编：钱岳

写在前面

随着中国离婚率和再婚率的持续上升，越来越多的青少年正成长于重组家庭中。重组家庭是指父母一方或双方在离婚、分居或丧偶后，与新的伴侣组成家庭，并且至少一方带有来自前一段关系的子女共同生活的家庭形式。

你是否听过“拖油瓶”这样的说法？这类词汇在大众语境中广泛流传，甚至潜移默化地影响着人们对重组家庭中孩子的看法。但现实真的如此吗？

其实，早在“重组家庭”这一学术术语出现之前，类似的家庭形式早已存在于中国社会中。民间也流传着不少关于继亲子关系的俗语，例如“一碗水难端平”用来形容对待亲生与继子女之间的差别；“亲妈亲一口，胜过后妈喂一斗”强调血缘情感的分量。这些话语从侧面反映了家庭重建过程中的复杂性，也提示我们：孩子在这样的家庭结构中，究竟经历了怎样的成长体验？

我们的最新研究，试图跳脱传统偏见，用数据讲述一个不同的故事：重组家庭中的孩子，并非“附带的负担”，他们的幸福感、社会适应和心理状态，都与家庭内的互动质量和支持系统密切相关。家庭重组并不必然意味着风险，恰恰相反，有些孩子在重组家庭中获得了新的支持与归属。

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研究目的

本研究试图回答这样的问题：

1. 生活在重组家庭的青少年，在家里和学校里得到的照顾和关心方式，有哪些不同的类型？

2. 这些类型的孩子，在幸福感、学习成绩和心理健康方面，有没有明显差别？

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研究发现

我们使用中国教育追踪调查（CEPS）中的269名生活在继家庭中的青少年数据，采用“潜在特征分析”方法，从7个家庭支持指标和2个学校支持指标中识别出不同类型的支持模式。

下面是我们识别出的四种家庭与学校支持画像：

1. 低支持型（31%）

   家庭和学校支持均较低，青少年心理状况和行为问题较多。

2. 学业型但低情感支持（11%）

   家长很关注学业，但家庭沟通和学校体验差。孩子的抑郁水平最高。

3. 适度支持型（45%）

   亲子关系良好，虽然学业关注不多，但孩子的学业和心理状况都表现最好。

4. 高支持型（13%）

   在所有方面都获得很高支持，但孩子的表现与“适度支持型”差异不显著，说明适度情感支持已足以促进发展。

▲来源：www.pexels.com

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深度解析

● 不是越多越好，适度才是关键

我们的研究发现，如果家长一味强调成绩、忽视了情感上的陪伴，反而可能让孩子感到更孤独、压力更大。

● 继父与继母角色的差异

我们的数据显示，相比之下，继父和亲母家庭中的孩子往往在亲子关系上更顺利一些；而继母和亲父家庭则面临更多挑战，孩子更容易感到缺乏支持。

这并不是说继母做得不够，而是她们面对的处境更复杂：作为女性，她们往往被期待扮演“妈妈”的角色，但同时又常常面临来自继子或者继女的抗拒，尤其是当孩子对亲生母亲仍怀有深厚情感时。这种情感上的拉扯，让继母很难顺利与孩子建立亲密关系。而她们想寻求帮助，却常常不知道去哪、找谁。我们需要看到她们的难处，而不是简单地指责或误解。理解这些复杂处境，是我们真正理解重组家庭的开始。

▲来源：www.pexels.com

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实践建议

首先，即便是适度的支持也可能足以促进重组家庭中孩子的幸福感。尽管中国家长常常高度重视学业成绩，但对于重组家庭的孩子而言，父母提供适度的情感支持——例如定期与孩子沟通、参与课外活动——可能比单纯关注成绩更加重要。

其次，生活在支持较少的重组家庭中的孩子，往往在家庭和学校等多个环境中都需要更多帮助。比如，学校可以为教师提供相关培训，让他们更了解这些孩子的家庭背景，避免将其贴上“劣势群体”的标签。这样的努力有助于在校园中建立起更具支持性的关系和氛围，从而帮助这些处于风险中的孩子减少问题行为，提升整体幸福感。

第三，低支持家庭在资源上可能尤为脆弱，这限制了他们提供支持的能力。干预项目应为这些重组家庭提供具体的策略与预防方法，以增强家庭功能与亲子关系质量。例如，在宏观层面上，经济支持与政策可以帮助这些家庭实现财务稳定，从而缓解压力、促进家庭适应；而在人际层面上，聚焦于重组家庭优势与挑战的亲子关系建设干预也可能发挥积极作用。

第四，本研究并非为了印证“恶毒继母”的污名，而是想指出继母在现实中所面临的多重挑战，例如社会偏见以及角色模糊带来的困扰。干预应当致力于改变传统性别观念，并引导重组家庭认识到分担家务和育儿责任的重要性。此外，支持性团体也非常关键，为继母提供一个可以交流经验、缓解孤独的社区环境，帮助她们更有效地适应自己的角色。

▲来源：www.pexels.com

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结语

过去关于重组家庭的研究，常常强调这些孩子“比别人差什么”。但这项研究换了一个视角：我们不再只是关注他们缺什么，而是想看看——什么样的关心和支持，能真正帮助这些孩子过得更好？这样的视角能帮助我们去理解并赋能这些家庭与孩子。

对这个话题感兴趣，或者希望进一步交流合作？

我们团队目前正在收集新的一批有关重组家庭的调研数据。如果您是重组家庭中的家长，欢迎添加赵雨珊微信（15811844474）了解更多详情，参与我们的研究。

如果你是对重组家庭研究感兴趣的学生，且希望参与数据收集与分析工作、成为合作者之一，也欢迎通过邮件联系赵雨珊（yszhao@ucdavis.edu）。

期待与你一起关注重组家庭中的孩子，聆听他们的故事。

赵雨珊

加州大学戴维斯分校, 人类发展研究生部

博士研究生

Todd Jensen

北卡罗来纳大学，人类发展与家庭科学

Assistant Professor

参考文献

Zhao, Y., Jensen, T. M., & Munger, A. (2025). Latent profile analysis of family and school supports among Chinese adolescents in stepfamilies. Family Process, 64(1), e13086.

制版编辑：杨楠

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