广东
“多地开设大学生技师班，本科生扎堆回炉读技校”，印象中这乐鱼平台-乐鱼（中国）一站式服务平台论调以前便看过，而今又卷土重来。
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但任你文笔生花，个人觉得清醒的评论比当年更多了。
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本科大学除了一些专业性很强的专业外，许多培养的也不是专业技能，而是综合能力，思维方式，让你能快速上手的能力，之前经济上行时，即便需要培训也都是企业培训，如果培训了还不能达岗位要求，那是教育结果与个人素质能力问题。
现在一个接受了多年正规高等教育的年轻人，在毕业之后发现，企业说他技能不行，无法进入工作岗位，社会给出的主流答案，不是改善大学教育、企业培训，不是纠正错位，而是让他再回去读一遍。
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这难道不有些荒谬吗？
何况，高校本科教育与职业技术教育本来就是两套逻辑，这在德国有明显体现，而我们却越来越把职业教育的失败和素质教育的困境混为一谈，最终把系统性问题归咎于学生个人；把所有成本都转嫁给最没有议价能力的学生和家庭。
如果是个人转行学习技能，那无可厚非；但如果本科毕业生普遍需要额外自费读技师班，来弥补企业本该完成的岗位培训、高校和产业脱节的漏洞时，这不是年轻人能力不足，而是整套人才衔接机制出现了问题，不能用市场困难来合理化成本转嫁。
在经济扩张期，企业愿意招收一个基础不错、学习能力强的毕业生，然后通过3个月、6个月、1年的内部培训，让他逐步适应岗位。
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那时，大学提供通用能力，企业提供岗位训练，个人则在工作中完成职业化。这是一个完整链条。
但今天，不少企业开始越来越追求“即插即用”，不愿意承担培养成本；于是就出现了乐鱼平台-乐鱼（中国）一站式服务平台中的一幕。
这套逻辑如果继续推演下去，会变成刚入社会的年轻人，也必需先自己再花时间、成本，把自己打磨成“半成品”甚至“成品”，否则就没有资格进入市场。
表面看，这似乎提高了匹配效率；但本质上，这是社会、企业把原本应承担的人力资本投资责任，转移给家庭和个人。
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尤其在大学生技师班、订单班、技能提升班这类项目中，即便有的免学费、有补贴，也依然有巨大的隐性成本：时间、机会、延迟收入、心理、家庭压力成本等；对于普通家庭来说，这是实打实的人生延后。
有些乐鱼平台-乐鱼（中国）一站式服务平台叙事，把找不到工作，说成多半是因为能力不够、技能不够、专业不对口，所以需要继续提升。
貌似正确的背后，却悄悄遮蔽着岗位不足、需求收缩、招聘门槛上升、企业成本压缩的现状；十几年苦读，考这证那证，真的是年轻人没努力提升吗？
企业口口声声说缺人，缺“能干活的人”；
可真正能干活、能独当一面的人，一旦到了35岁上下，又常常被视为“成本高”“不稳定”“不好管理”。
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如果今天的问题真的是“技能不足”，那么那些已经具备经验和技能的人，应该更受欢迎。
但为何很多35岁左右的劳动者，理论上应该是职业技能黄金期，经验成熟、上手快，却面临隐性的年龄门槛。
所以，现在很多时候，不少企业想要用应届生的价格，买熟练工的产出；既不想付培训成本，也不想承受成熟员工的议价能力。
但年轻人怎么可能天然就是熟练工？
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如果岗位不充足，企业自然有资本慢慢挑；
结构性困境没改变，那所谓“回炉”，也很可能只是把“未就业”暂时改写成“在校中”，让统计上更好看。
但它透支的是大学教育的信用，与家庭的耐心。
一个社会如果总是要求年轻人在进入劳动市场前不断延后、不断加码、不断证明自己，却不给他们更稳定的岗位、更清晰的回报预期，那么“继续学习”这件本来有积极意义的事，也会慢慢变味。
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