山东
安丘市积极探索打造数字化、智能化实验教学模式，提升实验精准度与课堂趣味性，激发学生科学探究兴趣。
在安丘市实验小学AI科学实验室，《探秘风扇的“降温魔法”》科学实验正在进行。学生 4 人一组，把智能温度传感器固定在实验架上，平板屏幕上立刻跳出实时温度曲线，每一秒的变化都看得见、存得下。干态吹风、沾水吹风——两组实验同时开做，在老师的引导下，孩子们明白风扇本身并不降低温度，它的作用是加速水分蒸发，而蒸发过程吸收了皮肤表面的热量，所谓“凉快”就是这么来的。抽象的知识变得具象，孩子们的科学兴趣大大提升。
安丘市实验小学四年级六班学生韩舒心告诉记者，“根据这次实验，我们发现当探针没有沾水时吹风，温度几乎没有变化，当探针蘸水之后吹风，温度计温度逐渐下降，让我感觉这样做实验就像变魔法一样，数据能清晰的看出来，能让我们更好更直观地看到数据信息，我可以得出结论，用风扇吹出来的风不是冷风。”
安丘市实验小学四年级四班学生董峥元告诉记者，“不用光凭感觉去判断大还是小，而且这样动手操作知识点也更好记忆。现在同学们都喜欢上实验课，也愿意学习更多的科学知识。”
而在过去，上蒸发吸热这一课，老师拿一支普通温度计放在风扇前吹，温度计精度低、反应慢，等液柱开始动，半节课已经过去了。最后，只能是老师讲原理，学生被动接受。
安丘市实验小学教科研室副主任倪杨告诉记者，“现在不一样了，学生自己动手自主探索，在实验操作中领悟原理，课堂氛围也跟以前有了很大的变化，积极性特别高，那种发自内心的探究劲儿是以前依靠板书和讲解所激发不出来的。”
课堂上的热闹，只是这所学校数字化改革的一半。另一半，藏在课后的云平台里。 每节课，课堂教学全程通过智能终端记录学生操作流程、小组探究过程、数据采集情况，自动生成个人实验学习档案。
安丘市实验小学科学学科主任李玉娟表示， 央馆AI科学实验这个平台，最大的价值就是让数据成为老师的助教，学生的每一次探究，每一个误差都变成了可视化的数据，这样老师就可以针对学生的短板进行精准教学，因材施教。
今年以来，安丘市实验小学以AI技术赋能教育教学为切入口，聚焦课程建设、平台搭建、教研提质、家校共育，系统构建人工智能教育新模式。4月份，成功获评教育部首批“央馆AI科学实验”高质量应用试点校、“央馆领航社素质课”试点单位，相关做法也为县域中小学AI科学实验教学提供了可复制、可推广的参考路径。
安丘市实验小学党委书记殷武介绍说，为给孩子播下热爱科学的种子，点燃勇于探索的火花。学校积极探索AI赋能科学实验教学：打造“AI助教+任课教师”双师课堂，依托智能视频和AI助教，引导学生自主动手实操。再由教师指导开展实体操作，既提升了实验精准度，也让课堂更生动有趣；搭好科技创新实践载体，常态化开放科学实验室，开设各类AI社团，举办科技节等活动，组织学生到校外开展科学实践探究，提升了学生实践操作和创新思维能力。
AI赋能科学实验，这一探索并非孤立的课堂实验。眼下，安丘已实现全市学校万兆互联与无线网络全覆盖，新上触控一体机340台，更新完善科学实验室等功能室292个，升级配备科学实验仪器、智慧教学工具等设施设备1万余套，并组织教师参加数字化实验教学能力专项培训，为智能化实验教学的常态化落地提供了环境与师资支撑。先后争创为中央电教馆“领航社素质课”规模化应用县、第一批智能研修平台规模化应用领航培育区、山东省人工智能教育试点县等先行先试项目。
安丘市委教育工委常务副书记，安丘市教体局党组书记、局长李伟表示，下步，安丘市将在数字教育资源开发和共建共享上持续用力，不断优化课程体系、丰富课程供给，建设开放融合的课程生态和教学方式。同时，通过举办科技节、科普周、数字嘉年华，组建人工智能、机器人特色社团等措施，全面提高学生的科技创新意识和能力，着力培养更多的未来科技创新人才。
来源：闪电乐鱼平台-乐鱼（中国）一站式服务平台
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