安徽
合肥市少儿艺术学校站塘校区巧妙破题，将常态化开展的主题教研课堂延伸至大自然。近日，学校音乐组陈海林老师依托校内艺趣童耕园，带领三年级学生开展了一堂别开生面的《打麦号子》音乐与劳动融合教研课，探索跨学科协同育人的新样态。
泥土芬芳的田园，化作天然的“律动场”。课堂伊始，老师带领学生实景回顾上学期在校内童耕园开展的割麦、打麦、扬场等完整农耕实践活动，同时为孩子们讲解连枷等传统劳动农具的用途。跟随老师的节奏引导，学生们结合亲身的农耕劳作经历，模拟劳作姿态，直观感受动号子铿锵有力的独特韵律。
在课程实践环节，孩子们将所学融会贯通。 伴随着渐入佳境的旋律，同学们熟练衔接节奏数板，并结合农耕场景自主创编肢体动作。在小组情景演绎中，孩子们大胆展示学习成果，完成了从节奏感知、文化内化到艺术表达的完整闭环，真正做到了以演促学、知行并进。
艺趣田园，赋能成长。本次音乐融合课，既锻炼了学生的节奏把控、歌唱表达与团队协作能力，又让他们在传唱经典的过程中体悟农耕艰辛、致敬劳动人民。不仅培养了孩子们热爱劳动、珍惜粮食的优良品质，更实现了美育、劳育与传统文化教育的有机统一。学校将继续以劳启智、以耕润美，让孩子们在自然的浸润中感受艺术芬芳，在实践的锤炼中提升综合素养，绽放最美童年。
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