四川
深耕康教融合
赋能特教成长
2026年绵阳市特殊教育系列学术研讨及培训活动
在北川羌族自治县特殊教育学校举办
为进一步探索特殊需求学生康教结合实施路径，提升特殊教育教师康复与教学融合实践能力，推动区域特殊教育高质量发展，10月30日，绵阳市特殊教育系列学术研讨及培训活动（第五场次）在北川羌族自治县特殊教育学校举行。本次活动由绵阳市教育科学研究所主办，北川羌族自治县教育和体育局、北川羌族自治县教育发展研究所承办，北川羌族自治县特殊教育学校协办。来自各县（市、区）特殊教育教研员、各特教学校骨干教师共50余人参与本次研训。活动由绵阳市教育科学研究所特殊教育教研员杨睿主持。
开篇致辞｜聚力启研
活动伊始，北川羌族自治县特殊教育学校校长周发全致欢迎辞，对到场专家、参训教师表示欢迎，期待大家深入交流研讨，携手共促特教事业发展。
北川羌族自治县教育和体育局党组成员、副局长蹇开平讲话，阐明本次康教融合研讨培训的重要意义，号召特教教师立足特殊学生身心发展需求，持续深耕康教融合研究，不断优化育人方式，用心用情守护特殊儿童健康成长。
专题引航｜以教载康
专题讲座环节，绵阳市涪城区特殊教育学校王彦老师带来《以教载康，以行促长》专题讲座。王老师结合涪城区特校校本实践与真实个案，分享可落地的康复教学实施路径，为参会教师提供清晰的实践参考。
校本分享｜融合生长
案例分享环节，北川羌族自治县特殊教育学校副校长李莉娜作《融合・赋能・生长 —— 特殊需求学生康教结合的校本实践与思考》主题分享。她立足本校办学实际，讲述学校在康教融合领域的探索历程、实践成效与反思，展现县域特校深耕康教融合的积极实践。
课例赋能｜课堂落地
课例展示环节，北川羌族自治县特殊教育学校张红了老师带来展示课《找朋友》。课堂紧扣康教融合理念，将康复训练有机融入学科教学，在趣味互动中发展学生的运动、感知与社交能力，生动呈现康教结合在课堂中的落地实践。
研思碰撞｜精研提质
课例观摩结束后，参训教师围绕 “康教结合” 核心，结合课堂康复融入方式、分层支持策略等内容开展深度研讨，碰撞育人思路。两名教师代表依次评课，充分肯定本节课康复目标与学科教学的巧妙融合，并就细化分层教学、深化个别化康复支持等方面提出务实建议。
总结蓄力｜笃行致远
活动尾声，绵阳市教育科学研究所特教教研员杨睿作总结。她梳理本次研训核心要点，强调特教教师要把所学转化为教育康复实践动能，立足特殊学生身心发展实际，坚守康教融合理念，精准把握康复课堂实施要点，直面教学中的现实问题，做到学思用贯通，推动研讨成果落地课堂，持续优化特教课堂质量，助力特殊需求学生全面健康成长。
研路不止｜向阳生长
本次研训聚焦特教康教融合难点，兼顾理论引领与课堂实操，为全市特教教师搭建高质量学习交流平台。下一步，北川将持续深耕康教融合教研，聚力推动县域特殊教育内涵式、高质量发展。
来源：北川特殊教育学校
图文：蒋媛 陈萍
一审一校：高泽辉
一审二校：李莉娜
签发：周发全
编后语
教育有温度，康复有力量。康教融合不是一句口号，而是藏在每一节课堂、每一次陪伴里的坚守。本次研训为特教教师打开思路、搭建桥梁，愿每一位特教人带着所学所思，持续深耕、耐心探索，用专业与爱心守护每一个特殊孩子，让微光汇聚，静待花开。
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