陕西
一位老教师说：“孩子别在班级里面太过拔尖显眼，你越是突出、优秀，盯着你、挑你毛病的目光就会变得越多。”
刚看到这句话的时候，我也是不以为然的。做家长的，谁不希望自己的孩子更优秀呢？当我静下心来，仔细一琢磨，才发现好像还真的是那么回事。
我是一个非常佛系的家长。平时又要上班，又要操心家庭琐事，时间精力都有限，对孩子的事情就不太管，得过且过。虽然我对孩子基本上是“放养”的，但“懒人有“懒福”，孩子自己懂事勤奋又自律，我也乐得省心轻松。
我从不鸡娃，也不卷，但孩子各方面表现都不错。刚上一年级第一周，就被老师任命为班长，老师夸她是自己的得力小帮手，同学们也都很喜欢她。第一批择优入选少先队的时候，我家孩子是全班唯一一个全票入选的。
他们学校以注重素质教育见长，各种活动比赛非常多。很多家长为了孩子能够在活动中脱颖而出，使出了洪荒之力，真的是“卷出花”来了。
大家都很清楚，对于低年级的孩子来说，要想在那些活动中得奖，家长的支持和支援很重要。我家是没有老人帮忙带孩子的双职工家庭，而且我和宝爸都是没有艺术天赋的手残党，给孩子是帮不上一点忙的。
可是，偏偏我家孩子兴趣广泛，还颇有艺术天赋。比如，“经典诵读”是他们学校的特色之一。很多家长都在外面给孩子报的有口才班。我们从未给孩子进行过专业的朗诵或者演讲培训，但我家孩子自己对这些感兴趣，不仅长期担任班级早读领读员，还多次被选为经典诵读比赛的领诵。学校多次组织读书分享活动，我家孩子都是他们班的主力代表。
这次学校竞选大队委，三四五六年级参与竞选，一个班只能推荐一个候选人，参加学校的竞选。为了这一个候选人名额，班里组织了两轮比赛，我家孩子胜出。接下来学校组织的两轮比赛中（初赛40进20，复赛20进13），我家孩子又顺利入选，并被分配到了活动组织主持组。
孩子表现出色，家长自然开心。但今天看到这位老教师的忠告之后，我才突然觉察出了不对劲。我家孩子表现出色，我作为家长是“开心”了，但其他同学的家长可就“不开心”了。
比如，孩子班里的“卷王”，学校组织的各种活动，几乎每一次都参与且大部分时候都能得奖。一年级的时候被选为副班长，和我家孩子是搭档，两个人关系还不错。他的妈妈是家委，主要负责日常事务，也就成了我接触最多的家长。
刚开始的时候，他妈妈对我是热情十足，有问必答，知无不言，言无不尽。可是后面慢慢大家就发现了，他家孩子的那些出色表现，大部分是家长的功劳，孩子自身在班里只能算中等水平。班级职务也就从副班长换成了体育委员到现在的小组长。
她家孩子从幼儿园起就报了口才班，已经培训了五六年了。刚开始他妈妈还主动跟我分享她家孩子在培训班的学习情况，跟我一起吐槽学校的经典诵读社团老师不如人家培训班的老师专业（一个是专业培训师，一个是学校的普通老师，当然没法比），后来老师多次选了我家孩子做领诵，她就再也不和我提这方面的话题了。
这次的大队委竞选，她家也极力争取班级唯一的推荐名单。第一轮有十几个孩子参与竞争，他家孩子准备充足（第一轮主要考少先队章程，熟记就能赢），成为4位准候选人之一。可是第二轮孩子自身综合能力（主要是现场应变和解决实际问题的能力）的时候，我家孩子最终胜出，获得了班级唯一的候选人。
我是社恐，本就和其他家长交往很少，她又是班级主管日常事务的家委，我有事当然只能找她。自从我家孩子入选大队委，这位家长对我的态度那是一百八十度大转弯。时不时阴阳怪气的说老师可真是看重我家孩子呀。要么说我嘴上说不管孩子，我家孩子还如此优秀，肯定是有什么好办法藏着掖着。或者就是她管孩子管得有多用心，但孩子就是调皮捣蛋不学习，哪像我这么命好，孩子勤奋好学，我不管都这么优秀了，我要管了，还有别的孩子的活路吗？
也许是我过于敏感了，也许是孩子们现在进入三年级了，学习压力大了，家长们的精力都放在抓自家孩子的学习上了，顾不上其他的事情了。我发现不只是这一个家长，之前还算熟悉的几个家长，如今都生疏了。看来，我是不是也得让孩子稍微“收一收”，不要锋芒太露了？
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